ทำไมถึงเลือกหัวข้อนาฏศิลปไทยมาทำ Blog

โดยส่วนตัวเรียนจบมาจากวิทยาลัยนาฏศิลปค่ะ เรียนมา 6 ปี ชอบและหลงรักสิ่งนี้มาตั้งแต่เล็กๆคุณพ่อคุณแม่ส่งเรียนนาฏศิลปตั้งแต่เล็ก เลยอยากนำความรู้มาให้เพื่อนๆได้รู้ว่านาฏศิลปคือสิ่งสวยงามอ่อนช้อยไม่ไช่สิ่งที่ล่าสมัยแต่ออย่างใด เพื่อนอาจจะเห็นดิฉันในงานสำคัญต่างของมหาวิทยาลัยรังสิต 

ยังยืนยันค่ะว่าจะรักษาศิลปะชิ้นนี้ไว้ตลอดไป

สัมภาษณ์ผู้รู้เกี่ยวกับนาฏศิลปไทยโดยตรง

วันนี้มีโอกาสได้ไปสัมภาษณ์ผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องนาฏศิลปที่ โรงเรียนสายปัญญารังสิตไปชมกันเลยค่ะ

ครูท่านนี้ยังเป็นครูพิเศษสอนเด็กชมรมนาฏศิลปของมหาวิทยาลัยรังสิตอีกด้วยค่ะ

ประวัติวิทยาลัยนาฏศิลป

วิทยาลัยนาฏศิลป

วิทยาลัยนาฏศิลป เดิมมีชื่อว่า "โรงเรียนนาฏดุริยางคศาสตร์" ก่อตั้งโดย พลตรีหลวงวิจิตรวารการ เปิดการเรียนการสอนครั้งแรกเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2477 ซึ่งนับเป็นสถาบันการศึกษาแห่งแรกที่ให้การศึกษาทั้งวิชาสามัญและวิชาศิลป์ในปี พ.ศ. 2478 ได้มีการก่อตั้งโรงเรียนศิลปากรขึ้น ซึ่งเปิดสอนทางด้านช่างปั้น ช่างเขียน และช่างรัก และมีการโอนโรงเรียนนาฏดุริยางคศาสตร์ไปรวมเป็นแผนกหนึ่งของโรงเรียนศิลปากร เรียกว่า “แผนกนาฏดุริยางค์” โดยจัดการศึกษาวิชาศิลปทางดนตรี ปี่พาทย์ และละคร ต่อมา กรมศิลปากรได้ปรับปรุงกองดุริยางคศิลป์ โดยเปลี่ยนชื่อใหม่เป็นกองการสังคีต และได้โอนแผนกนาฏดุริยางค์จากโรงเรียนศิลปากรมาขึ้นอยู่กับแผนกนาฏศิลป กองการสังคีต พร้อมทั้งเปลี่ยนชื่อเป็น “โรงเรียนสังคีตศิลป” แต่การเรียนการสอนได้หยุดไปชั่วขณะเนื่องจากสงครามโลกครั้งที่ 2

ในปี พ.ศ. 2488 โรงเรียนสังคีตศิลป ได้เปลี่ยนชื่ออีกครั้งเป็น “ โรงเรียนนาฏศิลป” พร้อมทั้งขยายการศึกษาครอบคลุมทั้งนาฏดุริยางคศิลป์ไทยและสากล หลังจากนั้น จึงได้รับการยกฐานะให้เป็น “วิทยาลัยนาฏศิลป” เมื่อวันที่ 1 มกราคม 2515 และเมื่อสถาปนา สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ขึ้น วิทยาลัยนาฏศิลป และวิทยาลัยนาฎศิลปในภูมิภาคอีก 11 แห่ง (พร้อมทั้งวิทยาลัยช่างศิลป 3 แห่ง) จึงได้สังกัดสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์จนถึงปัจจุบัน

ดิฉันก็เป็นอีกคนค่ะ ที่จบการศึกษาจากวิทยาลัยนาฏศิลปก่อนที่จะมาต่อที่ มหาวิทยาลัยรังสิต

การแสดงนาฏศิลปไทยภาคกลาง

ภาคกลาง

การแสดงพื้นเมืองภาคกลาง เป็นศิลปะการรำ และการละเล่นของชาวพื้นบ้านภาคกลาง ซึ่งส่วนใหญ่มีอาชีพเกษตรกรรม ศิลปะการแสดงจึงมีความสอดคล้องกับวิถีชีวิต และเพื่อความบันเทิง สนุกสนาน เป็นการพักผ่อนหย่อนใจจากการทำงาน หรือเมื่อเสร็จจากฤดูเก็บเกี่ยว ส่วนมากเป็นการละเล่นประเภทการร้องโต้ตอบกันระหว่าง ฝ่ายชายและฝ่ายหญิงโดยใช้ปฏิภาณไหวพริบในการร้องด้นกลอนสด เช่น ลำตัด เพลงฉ่อย เพลงพวงมาลัย เพลงเรือ เพลงเกี่ยวข้าว เต้นกำรำเคียว เพลงอีแซว เพลงปรบไก่ เพลงเหย่อย รำเถิดเทิง ฯลฯ ใช้เครื่องดนตรีพื้นบ้าน เช่น กลองยาว กลองโทน ฉิ่ง ฉาบ กรับ และ โหม่ง

การละเล่นพื้นเมืองภาคกลาง

ภาคกลางมีภูมิประเทศเป็นที่ราบลุ่ม มีแม่น้ำหลายสาย เหมาะแก่การกสิกรรม ทำนา ทำสวน ประชาชนอยู่อย่างอุดมสมบูรณ์ จึงมีการเล่นรื่นเริงในโอกาสต่าง ๆ มากมาย ทั้งตามฤดูกาล ตามเทศกาล และตามโอกาสที่มีงานรื่นเริง

ภาคกลางเป็นที่รวมของศิลปวัฒนธรรม การแสดงจึงมีการถ่ายทอดสืบต่อกัน และพัฒนาดัดแปลงขึ้นเรื่อยๆ จนบางอย่างกลายเป็นการแสดงนาฏศิลป์แบบฉบับไปก็มี เช่น รำวง  และเนื่องจากเป็นที่รวมของศิลปะนี้เอง ทำให้คนภาคกลางรับการแสดงของท้องถิ่นใกล้เคียงเข้าไว้หมด แล้วปรุงแต่งตามเอกลักษณ์ของภาคกลาง คือการร่ายรำที่ใช้มือ แขนและลำตัว เช่นการจีบมือ ม้วนมือ ตั้งวง การอ่อนเอียง และยักตัว 

การแสดงพื้นเมืองภาคกลาง ได้แก่  รำวง  รำเหย่ย  เต้นกำรำเคียว  เพลงเกี่ยวข้าว  รำชาวนา  เพลงเรือ  เถิดเทิง  เพลงฉ่อย  รำต้นวรเชษฐ์  เพลงพวงมาลัย 

เพลงอีแซว  เพลงปรบไก่  รำแม่ศรี

ดนตรีที่ใช้ประกอบการแสดง ได้แก่ วงปี่พาทย์

การแสดงนาฏศิลปไทยภาคอีสาน

ภาคอีสาน

ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ภาคอีสาน) ลักษณะพื้นที่โดยทั่วไปของภาคอีสานเป็นที่ราบสูง มีแหล่งน้ำจากแม่น้ำโขง แบ่งตามลักษณะของสภาพความเป็นอยู่ ภาษาและขนบธรรมเนียมประเพณีที่แตกต่างกัน ประชาชนมีความเชื่อในทางไสยศาสตร์มีพิธีกรรมบูชาภูติผีและสิ่งศักดิ์สิทธิ์ การแสดงจึงเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน และสะท้อนให้เห็นถึงการประกอบอาชีพและความเป็นอยู่ได้เป็นอย่างดี

เซิ้งโปงลาง

โปงลางเดิมเป็นชื่อของโปงที่แขวนอยู่ที่คอของวัวต่าง โปงทำด้วยไม้หรือโลหะ ที่เรียกว่าโปงเพราะส่วนล่างปากของมันโตหรือพองออก ในสมัยโบราณชาวอีสานเวลาเดินทางไปค้าขายยังต่างแดน โดยใช้บรรทุกสินค้าบนหลังวัว ยกเว้นวัวต่างเพราะเป็นวัวที่ใช้นำหน้าขบวนผูกโปงลางไว้ตรงกลางส่วนบนของต่าง เวลาเดินจะเอียงซ้ายทีขวาทีสลับกันไป ทำให้เกิดเสียงดัง ซึ่งเป็นสัญญาณบอกให้ทราบว่าหัวหน้าขบวนอยู่ที่ใด และกำลังมุ่งหน้าไปทางไหนเพื่อป้องกันมิให้หลงทางส่วนระนาดโปงลางที่ใช้เป็นดนตรีปัจจุบันนี้ พบมากที่จังหวัดกาฬสินธุ์ เรียกว่า "ขอลอ" หรือ "เกาะลอ" ดังเพลงล้อสำหรับเด็กว่า "หัวโปก กระโหลกแขวนคอ ตีขอลอดังไปหม่องๆ" ชื่อ "ขอลอ" ไม่ค่อยไพเราะจึงมีคนตั้งชื่อใหม่ว่า "โปงลาง" และนิยมเรียกกันมาจนถึงปัจจุบัน ไม้ที่นำมาทำเป็นโปงลางที่นิยมกันได้แก่ ไม้มะหาด และไม้หมากเหลื่อมการเล่นทำนองดนตรีของโปงลางจะใช้ลายเดียวกันกับ แคน และพิณ ลายที่นิยมนำมาจัดท่าประกอบการฟ้อน เช่น ลายลมพัดพร้าว ลายช้างขึ้นภู ลายแม่ฮ้างกล่อมลูก ลายนกไซบินข้ามทุ่ง ลายแมงภู่ตอมดอก ลายกาเต้นก้อน เป็นต้น

เครื่องแต่งกาย ใช้ผู้แสดงหญิงล้วนสวมเสื้อแขนกระบอกสีพื้น นุ่งผ้ามัดหมี่ใช้ผ้าสไบเฉียงไหล่ ผูกโบว์ตรงเอว ผมเกล้ามวยทัดดอกไม้

เครื่องดนตรี ใช้ดนตรีพื้นเมืองอีสาน ลายโปงลางหรือลายอื่นๆ

การแสดงนาฏศิลปไทยภาคเหนือ

ภาคเหนือ

จากสภาพภูมิประเทศที่อุดมไปด้วยป่า มีทรัพยากรมากมาย มีอากาศหนาวเย็น ประชากรมีอุปนิสัยเยือกเย็น นุ่มนวล งดงาม รวมทั้งกิริยา การพูดจา มีสำเนียงน่าฟัง จึงมีอิทธิพลทำให้เพลงดนตรีและการแสดง มีท่วงทำนองช้า เนิบนาบ นุ่มนวล ตามไปด้วย การแสดงของภาคเหนือเรียกว่า ฟ้อน เช่น ฟ้อนเล็บ ฟ้อนเทียน ฟ้อนเงี้ยว ฟ้อนสาวไหม เป็นต้น ภาคเหนือนี้มีการแสดงหรือการร่ายรำที่มีจังหวะช้า ท่ารำที่อ่อนช้อย นุ่มนวล เพราะมีอากาศเย็นสบาย ทำให้จิตใจของผู้คนมีความนุ่มนวล อ่อนโยน ภาษาพูดก็นุ่มนวลไปด้วย เพลงมีความไพเราะ อ่อนหวาน ผู้คนไม่ต้องรีบร้อนในการทำมาหากิน สิ่งต่างๆ เหล่านั้นมีอิทธิพลต่อการแสดงนาฏศิลป์ของภาคเหนือ
นาฏศิลป์ของภาคเหนือเช่น ฟ้อนเทียน ฟ้อนเล็บ ฟ้อนมาลัย ฟ้อนสาวไหม ฟ้อนดาบ ฟ้อนเชิง(ฟ้อนเจิง) ตีกลองสะบัดไชย ซอ ค่าว นอกจากนี้ นาฏศิลป์ของภาคเหนือยังได้รับอิทธิพลจากประเทศใกล้เคียง ได้แก่ พม่า ลาว จีน และวัฒนธรรมของชนกลุ่มน้อย เช่น ไทยใหญ่ เงี้ยว ชาวไทยภูเขา ยอง เป็นต้น
ดังนั้น นาฏศิลป์พื้นเมืองของภาคเหนือ นอกจากมีของที่เป็น "คนเมือง" แท้ๆ แล้วยังมีนาฏศิลป์ที่ผสมกลมกลืนกับชนชาติต่างๆ และของชนเผ่าต่างๆ อีกหลายอย่าง เช่น อิทธิพลจากพม่า เช่น ฟ้อนม่านมงคล ฟ้อนม่านมุ้ยเชียงตา นาฏศิลป์ของชนเผ่าต่างๆ เช่น ฟ้อนนก(กิงกาหล่า - ไทยใหญ่) ฟ้อนเงี้ยว (เงี้ยว) ระบำเก็บใบชา(ชาวไทยภูเขา)เป็นต้น

การแสดงนาฏศิลปไทยภาคใต้

ภาคใต้

โนรา   เป็นนาฏศิลป์ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด  ในบรรดาศิลปะการแสดงของภาคใต้  มีความยั่งยืนมานับเป็นเวลาหลายร้อยปี   การแสดงโนราเน้นท่ารำเป็นสำคัญ    ต่อมาได้นำเรื่องราวจากวรรณคดีหรือนิทานท้องถิ่นมาใช้ในการแสดงเรื่อง พระสุธนมโนห์รา เป็นเรื่องที่มีอิทธิพลต่อการแสดงมากที่สุดจนเป็นเหตุให้เรียกการแสดงนี้ว่า   มโนห์รา

ตามตำนานของชาวใต้เกี่ยวกับกำเนิดของโนรา  มีความเป็นมาหลายตำนาน  เช่น ตำนานโนรา จังหวัดตรัง จังหวัดนครศรีธรรมราช  จังหวัดสงขลาและจังหวัดพัทลุงมีความแตกต่างกันทั้งชื่อที่ปรากฏในเรื่องและเนื้อเรื่องบางตอน ทั้งนี้อาจสืบเนื่องมาจาก ความคิด ความเชื่อ ตลอดจนวิธีสืบทอดที่ต่างกัน จึงทำให้รายละเอียดปลีกย่อยของแต่ละตำนานแตกต่างกันจากการศึกษาท่ารำอย่างละเอียดจะเห็นว่าท่ารำที่สืบทอดกันมานั้น  ได้มาจากความประทับใจที่มีต่อธรรมชาติ เช่น ท่าลีลาของสัตว์บางชนิดมี  ท่ามัจฉา  ท่ากวางเดินดงท่านกแขกเต้าเข้ารัง  ท่าหงส์บิน  ท่ายูงฟ้อนหาง ฯลฯ  ท่าเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ  เช่น ท่าพระจันทร์ทรงกลด  ท่ากระต่ายชมจันทร์  ต่อมาเมื่อได้รับวัฒนธรรมจากอินเดียเข้ามาก็มีท่าพระลักษมณ์แผลงศร  พระรามน้าวศิลป์  และท่าพระพุทธเจ้าห้ามมาร   ท่ารำและศิลปะการรำต่างๆ  ของโนราท่านผู้รู้หลายท่านเชื่อว่าเป็นต้นแบบของละครชาตรีและการรำแม่บทของรำไทยด้วย

ท่ารำโนรามีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ผู้ที่ฝึกหัดนาฏศิลป์ของภาคกลางแล้วจะรำท่าของโนราไม่สวย  เพราะการทรงตัว การทอดแขน  ตั้งวงหรือลีลาต่างๆ ไม่เหมือนกัน  ผู้ที่จะรำโนราได้สวยงามจะต้องมีพื้นฐานการทรงตัว ดังนี้ ช่วงลำตัวจะต้องแอ่นอกอยู่เสมอหลังจะต้องแอ่นและลำตัวยื่นไปข้างหน้าไม่ว่าจะรำท่าไหน  หลังจะต้องมีพื้นฐานการวางตัวเช่นนี้เสมอ

โขนพระราชทาน

ดิฉันมีโอกาศได้ชมโขนพระราชทานมาค่ะ

โขนพระราชทาน เกิดขึ้นโดยพระประสงค์ของสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ ที่ทรงอนุรักษ์การแสดงโขนอันเป็นศิลปวัฒนธรรมที่ทรงคุณค่ายิ่งของชาวไทยทรงมีพระราชดำริให้สรรหาและคัดเลือกนักเรียนที่เรียนการแสดงจากวิทยาลัยนาฏศิลป์ทั่วทุกภาคของประเทศมาฝึกกับครูอาจารย์ซึ่งเป็นศิลปินอาวุโสของกรมศิลปากรเพื่อการแสดงคนโดยเฉพาะโปรดเกล้าฯให้ สร้างเครื่องแต่งกายโขนขึ้นใหม่ทั้งหมดดูสวยสดงดงามตระการตาตลอดจนให้ปรับปรุงอีกแต่งหน้าโขน และใช้เทคนิคสมัยใหม่ในการสร้างฉากแต่ละฉากซึ่งมีความวิจิตรพิสดารยิ่งนัก "โขนพระราชทาน" นี้ได้โปรดเกล้าฯจัดให้มีการแสดงมาแล้ว 6 ชุดคือปี 2550 และปี 2552 ชุดพรหมมาศ ปี 2553 ชุดนางลอยปี 2554 ชุดศึกมัยราพณ์ ปี 2555 ชุดจองถนน ปี 2556 ชุดโมกขศักดิ์ ปี 2557 คือปีล่าสุด ตอน นาคบาศ

ประทับใจมากค่ะมีโอกาสได้ชมการแสดงทุกปีก็ยังไม่ผิดหวังเหมือนเคยปีหน้าเพื่อนเพื่อนหาชมกันนะคะ โขนพระราชทานทุกปีค่ะ

รำวงมาตรฐาน

     รำวงมาตรฐานเป็นการแสดงที่หาชมได้ง่ายและเป็นการแสดงที่ฝึกได้ง่ายสำคัญมือใหม่หัดนาฏศิลป
รำวงมาตรฐานเป็นรำวงของไทยพัฒนาการมาจากรำโทนที่ชาวบ้านนิยมเล่นในฤดูเทศกาลต่างๆ  อย่างแพร่หลายในสมัยโบราณสืบต่อเนื่องกันมา จนถึงช่วงสมัยสงครามโลกครั้งที่ ๒ โดยในช่วงปี พ.ศ. ๒๔๘๔ - ๒๔๘๘ เป็นระยะที่ญี่ปุ่นยกกองทัพผ่านประเทศไทย มีการโจมตีทางอากาศอยู่เสมอ  จอมพล ป.พิบูลสงคราม ซึ่งเป็นนายกรัฐมนตรีสมัยนั้นต้องการจะปลอบขวัญประชาชน จึงให้กรมศิลปากรปรับปรุงรำโทนขึ้นและมีการประพันธ์เพลงขึ้นมาใหม่ ๔ เพลง และท่านผู้หญิงละเอียด  พิบูลสงครามประพันธ์เพิ่มอีก ๖ เพลง เป็น ๑๐ เพลง และต่อมาได้เป็นชื่อเป็น " รำวงมาตรฐาน "

ชื่อเพลงและท่ารำมีดังนี้
   ๑. งามแสงเดือน  ใช้ท่าสอดสร้อยมาลา

   ๒. ชาวไทย  ใช้ท่าชักแป้งผัดหน้า

   ๓. รำซิมารำ  ใช้ท่ารำส่าย

   ๔. คืนเดือนหงาย  ใช้ท่าสอดสร้อยมาลาแปลง

   ๕. ดวงจันทร์วันเพ็ญ  ใช้ท่าแขกเต้าเข้ารังและผาลาเพียงไหล่

   ๖. ดวงไม้ของชาติ  ใช้ท่ารำรำยั่ว

   ๗. หญิงไทยใจงาม  ใช้ท่าพรหมสี่หน้าและยูงฟ้อนหาง

   ๘. ดวงจันทร์ขวัญฟ้า  ใช้ท่าช้างประสานงาและจันทร์ทรงกรดแปลง

   ๙. ยอดชายใจหาญ  ใช้ท่ารำแบ่งออกเป็นผู้ชายจ่อเพลิงกาฬ ผู้หญิงชะนีร่ายไม้

   ๑๐. บูชานักรบ  ใช้ท่ารำแบ่งออกเป็นผู้ชายจันทร์ทรงกรดและขอแก้ว ผู้หญิงขัดจางนางและล่อแก้ว

ชมคริปวีดีโอตัวอย่างกันเลยค่ะ

ประโยชน์ในการเรียนนาฏศิลป

การเรียนนาฏศิลปทำให้เกิดประโยชน์ดังนี้
  ๑. ทำให้เป็นคนร่าเริงแจ่มใส
  ๒. มีความสามัคคีในหมู่คณะ
  ๓. สามารถยึดเป็นอาชีพได้
  ๔. ทำให้รู้จักดนตรีและเพลงต่างๆ
  ๕. ทำให้เกิดความจำและปฎิภาณที่ดี
  ๖. ช่วยให้เป็นคนที่มีท่าทางเคลื่อนไหวอย่างสง่างาม
  ๗. ช่วยให้ออกกำลังกายได้ดี
  ๘. ได้รับความรู้นาฏศิลปโดยชำนาญและสามารถปฏิบัติได้ดีมีชื่อเสียง

นักศึกษาที่ศึกษาด้านนาฎศิลปจนได้รับเลือกเป็นหนึ่งในตัวแทนการแสดงโขนพระราชทาน

นาฏยศัพย์และการตีบท

        การศึกษาทางด้านนาฏศิลปไทยในประเภทต่างๆสิ่งที่ควรรู้คือนาฏยศิลปหรือการตีบท การตีบทจึงมีความสำคัญในการแสดงด้านนาฏศิลป

ความหมายของคำว่า  นาฏยศัพท์

นาฏยศัพย์  มาจากคำว่า  " นาฏย "  กับคำว่า  " ศัพย์ "

          นาฏย   คือ  เรื่องเกี่ยวกับการฟ้อนรำเกี่ยวกับการแสดงละคร

          ศัพย์     คือ  เสียงคำ

    

ประเภทของนาฏยศัพท์ 

นาฏยศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับส่วนต่างๆของร่างกายแบ่งออกเป็น ๓ ส่วน

   ๑. นาฏยศัพท์ที่เกี่ยวกับส่วนของศีรษะและลำตัว

   ๒. นาฏยศัพท์ที่เกี่ยวกับส่วนของมือและลำแขน

   ๓. นาฏยศัพท์ที่เกี่ยวกับส่วนของขาและเท้า

     สรุปได้ว่า นาฏยศัพท์  คือภาษาที่ใช้เรียกเป็นสัญลักษณ์ของการแสดงนาฏศิลปไทยโดยเกี่ยวข้องกับลักษณะท่ารำที่ใช้ประกอบการแสดงแต่ละประเภท

ความหมายของ " นาฏศิลป "

                    เพื่อนๆหลายคนอาจจะยังไม่รู้จักเกี่ยวกับ นาฏศิลปไทย ที่เป็นเอกลักษณ์ประจำชาติไทยของเราและมองข้ามไป วันนี้เรามารู้จักนาฏศิลปกันดีกว่าค่ะ

                   ประเทศไทยมีศิลปวัฒนธรรมเป็นเอกลักษณ์ของชาติใน แม้ปัจจุบันประเทศไทยกำลังได้รับอิทธิพลด้านวัฒนธรรมต่างชาติอันหลากหลายแต่สิ่งหนึ่งที่คนไทยยังสามารถอนุรักษ์และสืบทอดได้จนถึงทุกวันนี้ก็คือ นาฏศิลปไทย อันเป็นศิลปะประจำชาติที่คนไทยทุกคนอนุรักษ์และให้การสนับสนุน

ความหมายของคำว่า  นาฏศิลป
นาฏศิลปมาจากคำว่า " นาฏ " กับคำว่า " ศิลปะ "
นาฏ คือ การร่ายรำและการเคลื่อนไหวไปมา ศิลปะ คือ การแสดงออกมาให้ปรากฏขึ้นอย่างงดงามน่าพึงชมหรือภาษาอังกฤษ เรียกว่า ARTS เมื่อนำทั้งสองคำมารวมกันมีผู้ให้ความหมายต่างๆ กัน ดังนี้ นาฏศิลป คือ ศิลปแห่งการละครหรือการฟ้อนรำ นาฏศิลป คือ การฟ้อนรำ นาฏศิลป คือ ความช่ำชองในการละครฟ้อนรำ นาฏศิลป คือ การรำทำเพลง ให้ความบังเทิงใจ อันประกอบด้วยความโน้มเอียงแห่งอารมณ์และความ
สรุปได้ว่า นาฏศิลป คือศิลปะการร้องรำทำเพลงที่มนุษย์เป็นผู้สร้างสรรค์โดยประดิษฐ์ขึ้นอย่างประณีตและมีแบบแผน ให้ความรู้ ความบันเทิง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญที่แสดงให้เห็นถึงวัฒนธรรมความรุ่งเรืองของชาติได้เป็นอย่างดี

นาฏศิลปเป็นสิ่งเดียวที่ดิฉันอยากจะรักษาเอาไว้ มาเรียนนาฏศิลปกันเถอะนะค่ะ ที่มหาวิทยาลัยรังสิตของเราก็มีการสอนนาฏศิลปทุกๆวัน อังคารและพฤหัส ถ้าใครสนใจมาหาพวกเรานะค่ะ ยินดีต้อนรับ